Courses

Syllabus

              DEPARTMENT OF CLASSICAL AND MODERN LANGUAGES

 

                                                CORNELL COLLEGE

 

SPANISH 383                                                                         TERM 8, 2013

Professor Marcela Ochoa-Shivapour                                                        Office Hours: M-Th: 3-5

318 College Hall                                                                                            Ph: 4440

e-mail: mochoa-shivapour@cornellcollege.edu

Presentación:

Español 383 es una clase que estudiará a fondo el tema de la latinidad en los Estados Unidos. Usaremos un texto base que nos introducirá al tema, como también usaremos textos literarios (poemas, novelas, testimonios, películas, etc.) para ampliar nuestra visión del tema central del curso.

Método de trabajo:

Cada estudiante deberá venir preparado a la clase, con las lecturas, tareas o presentaciones asignadas para cada día. Haremos una discusión general del tema y luego se dará paso a presentaciones individuales sobre las lecturas del día.

Los estudiantes deberán mostrar evidencia de su estudio diario de los textos, aportando con comentarios o preguntas, así como también hojas (resúmenes) para compartir con la clase.

Además de la lectura crítica diaria, los estudiantes paralelamente deberán leer las lecturas principaels (dos textos autobiográficos sobre la experiencia inmigrante), sobre las cuales se escribirán dos trabajos escritos de 8 páginas cada uno. Estos trabajos de análisis deberán mostrar un estudio crítico del texto. En nuestra página del curso estarán las características de como escribir un análisis literario.

La clase tendrá también un proyecto final que consistirá en una investigación grupal sobre los latinos en Iowa. Los estudiantes en grupos, seleccionarán tópicos y harán una investigación exhaustiva de la comunidad Latina en Iowa en la última década, creando finalmente una página en la Red que refleje las investigaciones hechas a través de la clase.

Los estudiantes deberán participar activamente en las discusiones de los textos asignados a la clase diariamente. Esta actividad es crucial, porque el examen final se basará en la lectura del libro The Latino/a Condition y las lecturas que tendremos disponibles en Moodle, más cualquier otro texto leído en la clase.

Además de lo indicado en el syllabus, la profesora podrá asignar cada día actividades adicionales (lecturas, videos, visitas, programas de TV, etc.) para un mejor desarrollo de la clase.

OJO: Debido al tema contingente de la clase, algunas veces se modificará el syllabus.

Asistencia:

La asistencia diaria es obligatoria. El estudiante debe asistir a clases todos los días y a tiempo. Inasistencias sin excusa médica resultará en la reducción de la nota final.

Plagiarismo:

Cornell College tiene un código de conducta que require honestidad académica. Por favor, lean sobre el plagiarismo y sus sanciones en la página: (Cornell College Academic Honesty Policy)

Estudiantes con discapacidad:

Si el estudiante sufre de alguna discapacidad documentada, por favor informe al professor el primer día de clase para preparar las acomodaciones necesarias. (Disability Services and Resources)

Apoyo al estudiante:

El "Writing Studio", la bibliotecaria y tu profesora están dispuestos a ayudarte en caso que lo necesites. Cornell College tiene una variedad de programas para ayudar al estudiante que necesite apoyo extra. Por favor, visita a tu profesora en sus horas de oficina o haz una cita para reunirse en otro horario conveniente. Mi oficina es 318 College Hall. No esperes hasta el último minuto para pedir ayuda. (Writing Studio)

Textos:

  • The Latino/a Condition. Delgado and Stefancic. New York University Press, 2011

  • Almost a Woman. Esmeralda Santiago.

  • The Education of Richard Rodriguez. Richard Rodríguez.

Horas de clase :

  • Lunes a Jueves: 12:30-3

  • Martes, Jueves y Viernes: 9-11

Evaluación :

  • Dos trabajos escritos 20% (cada uno)

  • Examen Final 20%

  • Participación en Clases/Reportes Orales 15%

  • Proyecto Final 15%

  • Pruebas diarias 10%

                                                    SYLLABUS

    ABRIL    
    Lunes 15
    AM
      Introducción a la Clase.  Leer de Moodle:  Introducción, Harvest of
      Empire, Juan González.
    Martes 16
    AM
      Video
    PM
    Latino/a, pp. 1-53  (Part I: The Shape of the Latino Group)
    Miérc.17
    PM
      Latino/a, pp. 59-113 (Part II: Conquest and Immigration:  How we Got
    (Get) Here)  OJO: Leer “Blood and Exile”, Ilan Stavans, (Moodle)
    Jueves 18
    AM 
    Video
    PM
    Latino/a, pp. 121-167 (Part III:  Nativism, Racismm, and our Social
    Construction as a “Problem Group”)
    Viernes 19
    AM
    Latino/a, pp. 175-215  (Part IV: Racial Construction and Demonization in Mass
    Culture)
    Lunes 22
    PM
    Latino/a, pp. 221-273 (Part V: Counterstories: We Begin to Talk Back…)
    Martes 23
    AM
    Video
    PM
    Latino/a, pp. 277-327  (Part VI:  Rebellious Lawyering and Resistance
    Strategies)
    Miérc. 24
    PM
    Entrega del Primer Trabajo (Almost a Woman)
    Jueves 25
    AM
    Video
    PM
    Latino/a, pp. 397-439  (Part VIII:  Assimilation)
    Viernes 26
    AM
    TBA
    Lunes 29
    PM
    Latino/a, pp. 445-494  (Part IX: Splits and Tensions)
    Martes 30
    AM
    Video
    Mayo    
    PM
    Latino/a, pp. 499-557  (Part X:  Sex, Gender, and Class)
    Miérc. 1
    PM
    Latino/a, pp. 563-607  (Part XI:  English Only, Bilingualism, Interpreters)
    Jueves 2
    AM
    Video
    PM
    TBA
    Viernes 3
    AM
    Entrega del Segundo trabajo (The Education of Richard Rodriguez)
    Lunes 6
    PM
    Repaso y preguntas. 
    Martes 7 
    AM
    Presentación de Proyectos Finales
    PM
    Presentación de Proyectos Finales
    Miérc. 8
    AM
    Examen Final

     

     

                                       

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